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    石狮校园灯谜现象浅析
    2013-8-28 14:51:29
    石狮校园灯谜现象浅析
    ◎福建厦门    缪建金
     
        对于在中小学校园开展灯谜普及活动,笔者原本是不赞成的,尤其是高中生,一般在这阶段尽量少玩谜。笔者在《灯谜的普及与发展》一文中曾经提到“笔者的建议是在大中专院校开展灯谜的普及活动和发展灯谜协会的新生力量,至少要在中职以上的学校中提倡灯谜”,这是笔者以往的观点。不过,这个提法对于石狮市的校园灯谜是不适用的,他们是个特例,因为他们创造了特有的“石狮校园灯谜现象”。
        一、石狮校园灯谜现象的含义和体现
        1、石狮校园灯谜现象的含义
        所谓“石狮校园灯谜现象”,指的是在一个特定的历史时期,在石狮这一方中华灯谜文化的热土,出现的校园灯谜活动异常繁荣活跃、成绩斐然卓著的一种灯谜现象。
    在此,特定的历史时期是指改革开放以来,尤其是进入新世纪之后的这一段时间。石狮是中国灯谜之乡,有着悠久的灯谜文化历史,石狮灯谜已经申报成功非物质文化遗产项目,设立了非遗项目灯谜文化传习所,在以苏荣灿、林清富、林志攀等为代表性传承人的努力下,石狮灯谜的薪火相传工作开展得十分成功。这种灯谜文化的传承在校园文化建设中显得尤为突出,“石狮校园灯谜现象”这个特例在全国也是绝无仅有的。
        2、石狮校园灯谜现象的体现
       石狮的灯谜创造了多项的全国之最,同样,石狮校园灯谜现象也有其突出的地方,具体体现在以下两个方面:
       (1)石狮校园灯谜活动异常繁荣活跃
        在石狮这一方中华灯谜的热土上,校园灯谜活动开展得如火如荼,灯谜文化的传承工作异常繁荣活跃。就全市范围而言,石狮市校园灯谜艺术节已经开展了八届,“玉湖杯”元宵学生灯谜精英赛也举办了六届。就学校个体来说,蚶江中学已经举办了八届学校灯谜赛,蚶江中心小学也举办了六届灯谜艺术节,而且由于灯谜特色教学效果显著,灯谜传承工作突出,这两个学校先后被中国民间文艺家协会中华灯谜学术委员会授予“中华灯谜教学示范校”的称号。2012年端午节期间,石狮还举办了两岸灯谜联猜暨大学生灯谜邀请赛,将校园灯谜文化从中小学延伸向大学生领域。
        (2)石狮校园灯谜成绩斐然卓著
        正是由于校园灯谜的活动繁荣活跃,灯谜教学传承效果显著,石狮校园灯谜的成绩斐然卓著,培养了汪锦雄、蔡冰冰等一批学生灯谜好手。这些学生谜手代表石狮灯谜在全国及国际灯谜赛事上摘金夺银,为石狮校园灯谜赢得了荣誉。如在新加坡国际中学生灯谜赛上,石狮的学生谜手连续三届蝉联冠军,而且多次以绝对的优势卫冕,蜚声国际谜坛。
        二、石狮校园灯谜现象的主要成因
        古人云:“冰冻三尺,非一日之寒”,石狮校园灯谜之所以能够取得如此辉煌的成绩,并非偶然,而是由多方面因素长期影响综合形成的。
        1、深厚的灯谜群众基础是石狮校园灯谜现象形成的前提条件
        (1)灯谜沃土孕育了石狮校园灯谜
        石狮的灯谜土壤十分肥沃,据史料记载,早在乾隆年间就出现过猜谜的高手。作为“中国灯谜艺术之乡”,石狮市的灯谜活动非常频繁,可以说,灯谜已经成为石狮市的城市名片,是石狮市文化产业的“拳头产品”。由于悠久的历史传统,石狮灯谜的群众基础非常深厚,民间对于灯谜可谓是老幼妇孺皆略知一二,尤其是蚶江镇更为突出。除了校园灯谜之外,石狮市还举办巾帼谜赛,环保杯、国土杯、文明杯、国税杯等等灯谜赛事不胜枚举,灯谜活动已经遍布石狮市的各个领域,妇联、环保局、国土局、文明办、国税局等各个系统都可以通过灯谜活动达到宣传自己的目的。当然,教育系统也不例外,他们正是通过灯谜活动的频繁开展成就了石狮校园灯谜现象。
        (2)家庭传承促进了石狮校园灯谜
        家庭的传承在石狮灯谜中具有不可低估的作用,这种作用促进了校园灯谜的发展。如纪乃枫、纪清华、纪凯声祖孙三代从谜,可以说灯谜就这样一代一代地传承下去,家庭的言传身教从孩童时期就开始影响,为校园灯谜的传授奠定了良好的基础。石狮还有兄弟档、夫妻档的谜人,这些都对石狮校园灯谜起到了促进的作用。可以说家庭灯谜的传承如同和风细雨,潜移默化地影响了下一代。
        2、各级政府和部门的支持是石狮校园灯谜现象形成的基本保证
        (1)主管部门对于石狮校园灯谜的支持
        石狮校园灯谜的发展具有得天独厚的条件,因为灯谜是石狮文化的名牌产品,主管文化的石狮市文体旅游新闻出版局的负责人本身也是灯谜协会的领导,为此,石狮市文体旅游新闻出版局被外地谜友戏称为“石狮灯谜局”。正是由于这种特殊的关系,石狮的灯谜活动名正言顺地得到更好开展。他们对于校园灯谜十分重视,大力支持石狮校园灯谜的发展,举办了不少灯谜赛事,有效促进了石狮校园灯谜水平的提升。
        (2)学校领导对于石狮校园灯谜的重视
    大凡学校领导对于校园灯谜重视和支持,该校的灯谜水平必定得到大幅度的提高,这种情况在石狮校园灯谜中也是显而易见的。如蚶江中心小学的几任校长都是谜人,他们将灯谜作为校园文化建设的重要项目,该校的灯谜水平就长盛不衰,2012年该校还举办了第三届蚶江侨乡谜会,享誉海内外。一个重视校园灯谜的领导可以带动学校灯谜文化建设,如纪凯声担任蚶江中心小学校长期间,蚶小灯谜活动的开展得到大力支持,灯谜水平继续保持良好状态;当纪凯声调到石狮市第二实验小学后,第二实小的校园灯谜建设得到进一步的发展,灯谜竞技水平也得到大幅度的提高。
        3、多层面积极开拓进取的谜人是石狮校园灯谜现象形成的重要因素
        (1)谜协的成员为石狮校园灯谜无私奉献
    石狮谜协的成员结构十分合理,老中青各个年龄层的成员都有,这些谜人为石狮灯谜文化建设默默地付出,他们无私奉献的精神值得赞扬。石狮校园灯谜的开展需要灯谜作品,谜协成员在幕后为石狮校园灯谜提供赛题,为他们平时练兵和比赛输送炮弹,这是石狮校园灯谜现象形成不可忽视的重要因素。
        (2)冒尖的灯谜苗子是石狮校园灯谜的根本
    要造就石狮校园灯谜现象,人的因素十分关键。石狮的学生谜手要在全国乃至国际大赛上叱咤风云,必须要有冒尖的好苗子。经过石狮这一方灯谜沃土的孕育,家庭灯谜薪火相传,不少好的灯谜苗子开始冒尖。在市谜协和学校两级的灯谜培养下,这些苗子开始茁壮成长,为石狮校园灯谜取得卓著成绩奉献出自己的一份光和热。
    综上所述,石狮的灯谜群众基础深厚,各级部门和领导重视校园灯谜建设,一大批的谜人和好的灯谜苗子努力进取,所有这些因素促成了石狮校园灯谜现象的出现,这些条件缺一不可。
        三、石狮校园灯谜现象对其他地区的借鉴意义
        石狮校园灯谜现象是中华谜坛的一朵奇葩,对于其他地区而言,具有一定的借鉴意义。
        1、石狮校园灯谜现象对其他地区普通灯谜的借鉴意义
        石狮校园灯谜现象是石狮这个“中国灯谜之乡”所特有的现象,虽然校园灯谜属于特殊的领域,不过其成功经验对于非校园领域的一般灯谜活动具有普遍的借鉴意义。良好的群众基础、领导的重视支持和勤奋努力的精英谜人这三大方面是成功要素,我国几个“灯谜之乡”都具有类似的条件,这些地区主要位于闽南和潮汕一带。另外,我国还有多处地方的灯谜已经成功申报非物质文化遗产,要更好地保护和促进当地灯谜文化的发展,向石狮校园灯谜借鉴成功经验是最佳的途径。当然,这个成功经验对于没有申报非物质文化遗产的其他地区灯谜文化的也是非常适用的。
        2、石狮校园灯谜现象对其他地区校园灯谜的借鉴意义
        石狮校园灯谜现象是谜坛的特例,只有在石狮这个地方可以大放异彩,对于其他地区的校园灯谜可以部分借鉴,但难以完全复制。因为其他地区的校园灯谜要想和石狮一样,必须付出更多的努力,但是有些东西是难以简单地移植的,一定要有适合的土壤。石狮灯谜大氛围群众基础良好,家庭灯谜薪火相传,对于石狮的学生而言,由于耳濡目染长期的浸淫,自然而然对于灯谜并不陌生。而且,经常性的灯谜比赛当成练兵,这些学生只要具备灯谜的天赋,就很容易拔尖出成绩,不至于过多地影响正常的学业。其他地区的学生要想冒尖,必须更多地在灯谜上花费时间和精力,有可能会对正常课程的学习造成影响甚至影响到考大学,这样的先例在谜坛上也是存在的。因此,笔者觉得其他地区的校园灯谜只能部分借鉴石狮校园灯谜的成功经验,因为升学的压力毕竟还是明显存在的。
        总之,石狮校园灯谜现象,特别是中小学校园灯谜活动的盛况是中华谜坛的一个独特的例子,不能说是绝后,也可称是空前的。对于校园灯谜,笔者还是维持原来的主张,除了在类似石狮这样土壤肥沃、谜事活动氛围极为浓厚的地区,其他地区不宜在中小学校园中过多地提倡灯谜。观点究竟正确与否,愿求教于方家。
     

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